6S教育训练资料

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6S 教育训练资料（一）
一、
6S 的由来
5S 最先从日本提出，1955 年日本针对地、物提出整理、整顿
2S，后来因管理水准的提升才陆续增加了其余的 3S，从而形成了
目前广泛推行的 5S 架构，现在还有很多企业提出了 6S、7S、8S。
根据我厂的实际和需要，增加安全，即现在我们要推行的 6S。
二、
什么叫 6S
定义：6S 是目前企业广泛推祟的一种管理方法，它的主
要构成按先后顺序是：整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。
此 6 项内容在日文的罗马发音中均以 S 开头，所以叫 6S。
2．1 整理（SEIRI）
就是把要与不要的东西加以区分，工作场所中不要的东西一律不
得放置。——提高效率的开始。
2．2 整顿（SETTON）
就是把所需要的东西以最简便的方式放好，即定位，使大家一目
了然——免除寻找的浪费。
2．3 清扫（SEISO）
就是随时维持工作场所无脏污，并防止污染的发生，使缺点显现
出来——提高品质的基础。
2．4 清洁（SEIKETSU）
将前 3S 做到制度化、规范化，并维持其成果——安全的第一步
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2．5 素养（SHILSUKE）
人人依规定办事，养成良好习惯
2．6 安全（Safety）
预防为主，加强安全防范，确保安全无事故
三、
推行 6S 的意义
3．1 企业方面
3．1．1 提升品质，降低不良
3．1．2 减少浪费，降低成本
3．1．3 确保交期，顺利交货
3．1．4 安全有保障，工厂无伤害
3．2 个人方面
3．2．1 个人仪容仪表整洁
3．2．2 言谈举止文明
3．2．3 规章制度的遵守
3．2．4 思想道德与修养的提升
3．3 家庭方面
3．3．1 生活用品的区分
3．3．2 喜庆日子的布置
3．3．3 邻里关系的处理