中小学学校安全管理工作制度汇编管理手册消防安全管理制度台账-学校心理健康教育工作规章制度

学校心理健康教育工作规章制度
学校心理健康教育工作内容 .................................................................... 1
学校各功能室使用规则 ............................................................................ 2
学校心理辅导室管理制度 ........................................................................ 3
学校心理辅导基本原则 ............................................................................ 4
学校心理健康教育中心工作职责 .............................................................. 5
学校心理来访员工作制度 ........................................................................ 6
学校心理辅导双方的责任、权利和义务 .................................................... 7
来访者须知................................................................................................. 8
学校心理健康教育工作内容
一、帮助学生确立正确的自我意识，树立人生理想和信念，形成正确的世界
观、人生观和价值观；
二、培养创新精神和创新能力，掌握学习策略，开放学习潜能，提高学习效
率，积极应对考试压力，克服考试焦虑；
三、正确认识自己的人际关系状况，培养人际沟通能力，促进人际间的积极
情感反应和体验，正确对待和异性同伴的交往，知道友谊和爱情的界限；
四、帮助学生进一步提高承受失败和应对挫折的能力，形成良好的意志品质；
五、在充分了解自己的兴趣、能力、性格、特长和社会需要的基础上，确立
自己的职业志向，培养职业道德意识，进行升学就业的选择和准备，培养担当意
识和社会责任感。
学校各功能室使用规则
一、辅导员及来访者应做好各功能室的安全工作，自觉维护和保持各室卫生。
辅导员下班时必须关好各室门窗，切断电器设备的电源。
二、严禁在本室私接电源，否则造成的损失应由直接责任人承担，并追究相
关责任。
三、各功能室设备未经允许，不得随意私用，否则后果自负。
四、各功能室物品使用时需要大家的爱护，如发现有故意破坏公物者，要追
究相关责任。
五、功能室内物品设备使用及书籍翻阅后请放回原位，并整理有序，未经允
许不得随意借出和翻阅辅导室的资料及档案。
学校心理辅导室管理制度
一、来访室工作咨询须在规定的时间内按时到岗、按时下岗。
二、来访咨询接待来访者时，必须热情周到，想人所及。
三、来访咨询在辅导或者来访时，须学会倾听，做好记录。
四、来访咨询在分析问题时，要做到客观、仔细、耐心。
五、来访咨询要及时整理来访者的材料，并做好分析与总结。
六、来访咨询要为来访者严守个人秘密，违者后果自负。
七、来访咨询若不能当时解决问题，须查阅相关资料后再行约定时间解决。
如遇有重大突发事件，应及时向领导反映。
八、来访咨询在一定时期内要将辅导或者来访情况归档，备以后查阅。
九、来访咨询遇到确有心理问题严重到精神问题者可介绍到他处就医。
十、来访测量用表由辅导室统一管理使用，不可外借。
十一、来访咨询要遵守管理制度，爱护室内公共财产，严格要求自己，做到
爱室如家。
十二、对非工作咨询，非来访咨询要阻挡入室。工作完毕，关好门窗、做好
安全保卫工作。
学校心理辅导基本原则
一、保密性原则
辅导咨询应保守来访者的内心秘密，妥善保管个人信息、来往信件、测试资
料等材料。如因工作等特殊需要不得不引用辅导事例时，也须对材料进行适当处
理，不得公开来访者的真实姓名、单位或住址。
二、理解与支持原则
辅导咨询对来访者的语言、行动和情绪等要充分理解，不得以道德和个人价
值的眼光评判对错，要帮助来访者分析原因并寻找出路。
三、积极心态培养原则
辅导咨询的主要目的是帮助来访者分析问题的所在，培养来访者积极的心
态，树立自信心，让来访者的心理得到成长，自己找出解决问题的方法。
四、时间限定的原则
心理辅导必须遵守一定的时间限制。辅导时间一般规定为每次 45 分钟左右，
原则上不能随意延长辅导时间或间隔。
五、来访者自愿的原则